أجرى العلماء الكنديون دراسة لمعلومات عن 1.1 مليون تلميذ لتحديد أسباب تفاوت مستوى النجاح بين تلاميذ المدارس.
واكتشفوا أن معلم المادة يلعب دورا أساسيا في هذا الموضوع، وقد اتضح للعلماء من خلال دراستهم أن الإناث يستوعبن أفضل من الذكور من دون النظر الى العمر والمكان والاهتمامات.
السبب في ذلك حسب رأي العلماء، هو أن البنات يحاولن دائما معرفة وفهم المادة موضوع الدراسة. أما الأولاد فيستخدمون الذاكرة القصيرة الموقتة عند دراستهم لمادة الدرس، بحيث تتيح لهم فرصة الحصول على درجات عالية وجيدة.
هذا التفاوت يلاحظ في السنوات الأولى للدراسة،وليس في سنوات الدراسة الجامعية.