تفاوتت نسبة الالتزام في الدعوة الى الاضراب من هيئة التنسيق النقابية ورابطة الموظفين في الادارات والمؤسسات العامة والمدارس في بيروت، بحيث فتح البعض ابوابه امام الطلاب واقفل البعض الآخر.
واقفلت المدارس والمؤسسات الرسمية أبوابها في منطقة اقليم الخروب، تجاوبا مع دعوة هيئة التنسيق النقابية للاضراب العام اليوم، ولزم الطلاب منازلهم فيما اعتصم المعلمون امام مدارسهم.
وينفذ عدد كبير من الموظفين والأساتذة في هذه الأثناء اعتصاما أمام وزارة التربية في حضور أعضاء هيئة التنسيق النقابية ورابطة موظفي الادارات العامة ورابطات المعلمين ونقابيين، احتجاجا على عدم إحالة سلسلة الرتب والرواتب إلى مجلس النواب، ملوحين بالتصعيد في حال استمرت الحكومة في المماطلة.
ونفذ عدد من معلمي المدارس والثانويات الرسمية والخاصة والمهنيات اعتصاما امام سرايا جبيل تضامنا مع دعوة هيئة التنسيق النقابية للمطالبة باحالة سلسلة الرتب والرواتب الى المجلس النيابي دون تقسيط او تعديل.
والقى رئيس فرع جبل لبنان في نقابة المعلمين كريستيان خوري كلمة دعا فيها الى الالتزام بدعوة هيئة التنسيق للاضراب، مشددا على الطابع السلمي للتحرك. وتوجه وفد من المعتصمين الى مكتب القائمقام لنقل مطالبهم الى المسؤولين.
ونفذ موظفو الادارات العامة والمعلمون في المدارس الخاصة والرسمية والمتعاقدون والمتقاعدون في الهرمل اعتصاما امام السرايا تلبية لدعوة هيئة التنسيق النقابية.
ونفذ عدد من الموظفين والاساتذة اعتصاما امام سرايا طرابلس التزاما بدعوة هيئة التنسيق النقابية، رفعوا خلالها لافتات تدعو الى اقرار سلسلة الرتب والرواتب، ورددوا هتافات منددة بالمماطلة فيها، في وقت حضر الموظفون الى اماكن عملهم في الدوائر الرسمية وامتنعوا عن استقبال المعاملات.
ولبى أساتذة المدارس الرسمية وبعض المدارس الخاصة في جونيه الدعوة إلى الاضراب. وتضامن معهم عدد من موظفي الادارات العامة في سرايا جونيه والمكاتب الملحقة بها، واعتصموا في ساحة السرايا واتخذت القوى الامنية التدابير المشددة لمواكبة الاعتصام الذي بدأ منذ الصباح وزع خلاله البيان المؤتمر الصحافي لهيئة التنسيق على المعتصمين.
ونفذ موظفو الدوائر الرسمية والاساتذة اعتصاما امام سرايا بعبدا تلبية لدعوة هيئة التنسيق النقابية، رافعين لافتات تطالب بإقرار سلسلة الرتب والرواتب. ثم انتقلوا امام الدائرة العقارية في قضاء بعبدا لينتقلوا بعدها ويعتصموا امام المصلحة المالية ودائرة التربية.